Huelga general de enseñanza 24O

                        

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública convocó la huelga general de enseñanza el pasado jueves 24 de octubre.

Esta huelga que se mantuvo durante tres días (22, 23 y 24 de octubre) incluye todas las enseñanzas y todas las etapas del sistema educativo, como centros de secundaria, universidades públicas, centros públicos, incluso concertados, a excepción de la CONCAPA.

Los que han organizado este movimiento son CEAPA, FETE-UGT, CGT, STES-i, FE-CC OO, FAEST, Sindicato de Estudiantes y MRT. Todos ellos protestan contra los recortes en Educación, contra el proyecto de Ley de Mejora de Calidad Educativa (LOMCE), el decreto de las becas y contra el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.

Toda esta lucha es necesaria, ya que la reforma educativa del señor Wert es una vuelta al pasado, al franquismo. Recupera las reválidas franquistas en 4º de la ESO, 2º de Bachillerato y el Acceso a la Universidad. Por otro lado, la asignatura de religión será evaluable para la nota media. De este modo, la reforma pretende que se impartan más horas de Lengua, Ciencias y Matemáticas, dando de lado a asignaturas como Ciencias para el mundo contemporáneo o la modalidad de bachillerato de Artes escénicas. 

Hago un pequeño inciso, para decir que me parece deplorable el hecho de que se quiten horas a asignaturas que dan rienda suelta a nuestra imaginación, con las que podemos ser más creativos y diferentes al resto, y que no son menos importantes que las demás asignaturas. Pongo de ejemplo el video que nos puso la mujer de la asociación que vino a darnos la charla el primer día, ya que pienso que no van a dejar que los niños desarrollen ciertas capacidades y los van a limitar a su gusto.

Además, esta reforma, financiará centros privados que segregan a los alumnos por sexo, con dinero público. En cuanto a las lenguas cooficiales, intenta acabar con el derecho a estudiar el catalán, el gallego  y el euskera, alegando que "había que españolizar a los estudiantes catalanes". Y claro está, quiere terminar con el derecho a huelga que tenemos los estudiantes.

Por otra parte, tras despedir a más de 50.000 profesores y recortar 5.000 millones de euros, hacen que las aulas estén más llenas dificultando así la labor del profesorado y, acabando con los refuerzos para los alumnos con necesidades especiales.
En cuanto al decreto de becas, luchamos para que no se excluyan a estudiantes universitarios que no se puedan permitir el lujo de pagar las matrículas, que ya parecen hipotecas, teniendo en cuenta las miles de personas que han tenido que abandonar sus estudios por esto. Es totalmente injusto, que se exija un 5,5 para obtener exención de pago, un 6,5 para ayudas económicas en grados y un 7 en másters. Pero si tienes dinero, te está permitido estudiar tanto si sacas un 8 como si sacas un 2. Algo que parece vergonzoso.

Estos tres días han servido para defender una educación pública y de calidad, que aunque no sea tarea fácil conseguir nuestros objetivos, solo tenemos que echar la vista atrás para ver lo que han conseguido de esta manera nuestros padres o abuelos. Salir a la calle y llevar por lema la unión es la única manera de hacernos oir.
Para acabar, me gustaría decir que la gente no se quede con las típicas portadas de periódicos o los millones de titulares de "Han quemado 20 contenedores"...
La huelga no son simplemente ellos, está claro que hay actos que puedas no compartir, y personas que piensan que simplemente pueden conseguir lo que quieren de esa forma. Pero estos tres días no han sido simplemente eso, han sido millones de personas ocupando las calles de 70 ciudades de toda España luchando por sus derechos. Los de todos.

5ª Sesión

Buenos días, hoy hablaremos de la 5ª sesión de Didáctica. Como veréis esta sesión enlaza de alguna manera con la sesión 4 subida unos días antes.
Comenzamos esta clase retomando un poco el tema principal de la anterior; las TIC. Son buenas o malas? Nos hacen retroceder o avanzar?
Bien, como todos sabemos las TIC están ahí, para bien o para mal pero están entre nosotros y cada día crece más su uso. Como todo tienen cosas buenas y cosas malas, solo hay que saber utilizarlas bien, con precaución.
Internet es un lugar público, no debemos olvidarnos de eso, un ligar al que todo el mundo puede acceder y ver tu perfil, tus fotografías, tus datos personales, tus planes... todo lo que tu escribas o publiques en Internet estará al alcance de cualquiera. Por eso debemos concienciarnos y concienciar principalmente a los más pequeños de lo que se puede y no se puede colgar en Internet. Debemos entender y hacer entender a los demás de que tus datos más íntimos están al alcance de personas que no conoces. Hay que saber como proteger todos tus datos en linea, además de restringir quien quieres que los vea.

Ya hemos dicho que un mal uso de las tic puede dejar a la vista de cualquiera cosas que no quieres que nadie vea, pero aparte de esto existen otros peligros en Internet, como por ejemplo el ciberbullying. Está claro que siempre a habido algún tipo de acoso, principalmente en la escuela. Pero esta nueva forma de hacerlo es todavía más peligrosa, ya que si el agresor no quiere, la víctima no sabrá en ningún momento quien le esta mandando esos mensajes, amenazas, fotografías, vídeos... Este tipo de bullying puede producir graves daños en la víctima y no necesariamente físico, ya que como hemos dicho antes puede que la víctima no sepa quien esta acosándola.

Pero no todo en Internet puede ser malo, si se le da un buen uso, Internet es una magnifica herramienta de información. Aquí es donde la educación juega un gran papel. Se debe enseñar a los más pequeños a darle ese buen uso y a sacarle el máximo partido a Internet. Debido a que es un lugar público, todo el mundo puede colgar información sobre cualquier tema, por eso mediante una educación correcta de las TIC ayudaremos a los más pequeños a descifrar este nuevo mundo, podrán seleccionar y separar la información correcta de la que no lo es. Aunque esto ya pasaba en los libros, al igual que en Internet hay información cierta y falsa, todo lo que hay publicado en un libro no es cierto, puede que sea cierto para el autor, o puede que fuera cierto para la mayoría en la época en la que se escribió, pero no todo es cierto, ni en los libros ni en Internet y como he dicho hay que saber diferenciarlo.  Para ello la educación debe adaptarse a los nuevos tiempos y utilizar las TIC como una herramienta primordial para la enseñanza.

En la 4ª sesión vimos algunas de las características de la nueva sociedad en la que nos encontramos. Bien, ahora seguiremos con otra serie de cambios que hemos experimentado.
Algo que ha cambiado de una manera muy radical son las relaciones sociales, ha habido una gran revolución en este campo. Hay muchas opiniones al respecto, para algunos esto es un avance y para otros un retroceso. En mi opinión todo es bueno en su justa medida. Si no existiera, por ejemplo, el whatsapp o el facebook o otros chats y redes sociales, no podríamos estar tan en contacto como lo estamos ahora. Hay gente que opina que ya no se queda para charlar, pero es que ahora se esta todo el día charlando, y en mi opinión, se sigue quedando lo mismo o incluso más. Para mi, las TIC han supuesto un gran avance para el mundo de la interacción social.
Otras revoluciones características de esta sociedad son las económicas. Algunos de los muchos cambios que se dan junto con esta revolución son, por ejemplo; la creciente globalización económica (unificación de mercados, sociedades, culturas...) , los contratos basura, que están afectando cada vez más a nuestra sociedad. Cada vez es más frecuente encontrar contratos temporales, poco remunerados y el numero de agente agregada a alguna ETT es cada vez mayor. Además con el abaratamiento del despido es mucho más fácil ofrecer este tipo de contratos temporales.



Otra de las consecuencias de esta revolución es el desacreditamiento del sector público. Todos hemos oído alguna vez el tópico de que los funcionarios son unos vagos que no trabajan y les regalan el sueldo, pero lo peor es que de tanto oírlo llegaremos a un punto en el que nos lo creamos y la verdad es que es muy triste que exista este tipo de discriminación. Pero en mi opinión no es mas que rivalidad, ya que los funcionarios tienen un trabajo más o menos estable (aunque con las cambiantes leyes ya no se puede afirmar esto tan rotundamente como antes). Además, hablando de rivalidad y competitividad, tenemos un gran ejemplo en la educación. La educación se ha convertido en un arma con la que competir en el mercado laboral. Ha dejado de ser un derecho para ser un privilegio, ya que cada vez se esta volviendo más difícil pagar las tasas que piden. Antes la gente quería educarse para crecer como persona, pero ahora es como una obligación. Nos inculcan unas ideas en las que si no tienes una educación no tendrás un buen trabajo y no serás nada en la vida. Esta claro que es importante tener una educación, pero están empujándonos a competir para ver quien obtiene la mayor educación y así un mayor poder económico en el mercado laboral.
La educación tendría que ser una fuente de enriquecimiento personal, algo que nos sirviera para sentirnos mejor con nosotros mismos y con los demás.
Nuestra sociedad también a sufrido una revolución ecologista en la que la educación también debe tomar parte. Hay que educar desde pequeños para cuidar el medio ambiente. Cada vez es mayor el consumo energético y la contaminación atmosférica también esta en crecimiento. Desde la educación se debe sensibilizar frente a este acontecimiento, no es ninguna tontería. Pensamos que la tierra podrá aguantar cualquier cosa, pero no es así, la estamos destruyendo poco a poco y entre todos.
Una de las revoluciones más sonantes es la política. Podemos darnos cuenta de ello simplemente poniendo la televisión. Cada vez es más visible que los medios de comunicación están comprados por los grupos tanto de poder económico como político. Les dicen lo que emitir, de que manera, a que hora....
Además es notable su intención de unificar todas las ideologías en solamente una. Quieren que todo el mundo piense, camine, actúe y viva de la misma manera. Buscan crear una sociedad de marionetas que puedan dominar a su antojo, que no se quejen, que no repliquen y que acaten todas sus ordenes sin rechistar.

Todos los valores de nuestra sociedad han cambiado. Ahora vivimos en una sociedad en la que prima el egoísmo, la codicia, en la que no se piensa más que en uno mismo y en conseguir el beneficio propio. Además, como ya vimos en la entrada de la sesión 4ª, estamos en la sociedad del miedo. Por medio de los medios de comunicación, películas... nos inculcan unos valores erróneos. Nos dicen que cualquiera puede estar escondido detrás de una esquina para atracarte o cosas peores. Nos hacen desconfiar unos de otros.
Estamos conviviendo en una sociedad que ha cambiado el tiempo de ocio por tiempo de consumo. Nos avasallan con miles de anuncios publicitarios que nos incitan a comprar cosas que no necesitamos con dinero que no tenemos para agradar a gente que ni si quiera nos importa.

La educación tiene un papel crucial en todo esto, debe enseñarnos a convivir sin tener miedo al que tenemos al lado, aunque sea de diferente etnia, religión, sexo o cultura. Debe enseñarnos valores apropiados para crearnos una conciencia critica ante los nuevos cambios que estamos sufriendo. Debe crear en cada individuo un pensamiento diferente, una opinión única en cada uno, para así dejar atrás el propósito de los poderes políticos y económicos; la creación de una sociedad de marionetas.

2ª Práctica

¿Puede concebirse la educación sin fabricación? Esta es una de las diversas cuestiones de las que hemos hablado en la segunda práctica de la asignatura de didáctica, después de haber leído el primer capitulo del libro Frankenstein educador, Frankenstein o el mito de la educación como fabricación.
Bien, en mi opinión una persona jamás podrá llegar a ser un objeto que fabricar con un fin, un objeto inanimado que no tenga ni voz ni voto, sin capacidad de decisión y que deba someterse a los deseos de su creador. Para que la educación sea educación la persona que va a ser educada debe ser consciente de ello, se deben tener en cuenta sus valores como persona por encima de todo. El educador siempre debe sentirse contento y satisfecho de lo que esta haciendo, pero no por haber creado algo, si no por el simple hecho de estar nutriendo a alguien de conocimientos, de mostrarle el camino que debe recorrer. Nunca debe creerse su amo, ni el sujeto jamás será su esclavo.Debe ser una relación entre iguales en la que los dos estén de acuerdo y se sientan satisfechos con ella.

De las diversas historias de las que habla, la que en mi opinión es mas impactante es la de Pinocho, ya que de todas es la que habla de un camino muy similar a la educación actual. Un camino lleno de dificultades donde Pinocho comete errores de los que luego se arrepiente. Todas estas dificultades y errores hacen que Pinocho madure arrepintiéndose, al final, de todos sus fallos. Esta historia difiere bastante con las historias de Frankenstein, Pigmalión o el Golum. Estas tres historias, a mi parecer, buscan un objetivo claro. Sus creadores tienen claro lo que quieren y no les importa lo que su creación opine. Buscan la perfección y no tienen en cuenta el concepto de praxis. Por eso, el autor del libro dedica el último apartado del primer capitulo ha establecer la diferencia entre praxis y poiesis, ya que la educación jamás tendrá un objetivo claro, no tiene un fin establecido, es imposible que la educación sea un camino perfecto sin dificultades, es un proceso sin completar.

4ª Sesión

Esta sesión ha comenzado con un pequeño debate sobre: ¿Por que se considera tan diferente la sociedad actualmente? ¿Qué es lo que ha cambiado de la cultura en la sociedad actual?

Es un hecho que nos encontramos rodeados de otras culturas diferentes, culturas que apenas conocíamos hace unos años y que nos "abordan" continuamente con sus costumbres y tradiciones. Por ejemplo; la cultura estadounidense. Todos sabemos que esta cultura es una de las más poderosas, por no decir la que más, con lo cual es normal que la conozcamos, tienen el suficiente poder adquisitivo como para distribuir sus productos, tradiciones y costumbres por todo el mundo. Cada día nos encontramos mas y mas indicios de ella: los programas de televisión, las películas que proyectan en las salas de cine, la comida e incluso la forma de vestir, es normal ir a cualquier tienda y que el estilo se un estilo estadounidense, o tiendas que descaradamente ponen en sus etiquetas E.E.U.U, o el nombre de la tienda es new york o cosas por el estilo. Pero además hay un conjunto tradiciones y festividades que no son nuestras, como halloween, papa noel...  y yo me pregunto, ¿por qué las celebramos?. Naturalmente por que las vemos en las series y películas que, como he mencionado anteriormente, tenemos al alcance, pero en mi opinión a las grandes empresas y comercios les viene muy bien que estas fiestas se celebren ya que es una enorme fuente de ingresos para todos ellos. 

Entonces llegamos a la conclusión de que existe un mayor contacto entre culturas, y todo esto facilitado por los medios de comunicación, Internet... en definitiva las TIC. Si no existieran estas herramientas, nos seria casi imposible conocer como conocemos tantas culturas y tan de cerca. Seriamos más reacios (de lo que ya somos) a lo desconocido, ya que no tendríamos forma de conocerlo y si por algún motivo llegamos a tener la oportunidad de ver de cerca una cultura distinta a la nuestra, nos parecería mucho mas chocante y extraña de lo que ya nos parece ahora. Por que aunque ahora digamos que somos liberales, que aceptamos la homosexualidad, que los derechos de la mujer son los mismos que los del hombre, que estamos en contra de la violencia... si somos sinceros con nosotros mismos nos daremos cuenta de que en el fondo mucha gente no es todo lo tolerante que debería en el siglo en el que vivimos. Yo personalmente puedo decir orgullosa que acepto la homosexualidad como un estilo de vida más y que no me importaría para nada que mi hijo o hija lo fuera, pero me extrañaría mucho que todo el mundo pensará así. La gran mayoría de la gente opina que preferiría que su hijo/a fuera "normal"... ¿pero que es normal en estos tiempos? 

Por eso opino que no deberíamos ir de liberales y pensar que somos una sociedad muy avanzada, ya que la mayoría de la gente no lo está.

Vamos a centrar el tema ya que me he desviado un poco. Continuando con la sesión 4... Carles a empezado su explicación basada en power point que mostraba las diferentes características de nuestra sociedad.  

En esta clase a tocado 4 puntos de la sociedad actual. El primero a sido la revolución de las tecnologías de la información (TIC):

En la década de los 70 se produce la era digital, lo que desde entonces, nos ha facilitado la vida en general. En especial, Internet a sido en mi opinión el descubrimiento tecnológico que más nos ha simplificado la existencia. Todo se ha hecho más fácil, desde hacer un trabajo hasta hablar con unos amigos. Internet es un lugar virtual y público al que todos tenemos acceso y a causa de esto, cualquiera puede escribir cualquier información en Internet. Por eso Internet es una gran maraña de información de la que hay que saber seleccionar la información correcta, ya que no todo lo que se publica en Internet en verídico, al igual que no te puedes fiar de todo lo que digan por la televisión, prensa o radio. 

Como e comentado, Internet nos da mucha información, y en la sociedad actual la información es como el dinero, el que más tiene puede optar a lo mejor. Actualmente se compite por ver quien consigue más información, ya que esto aumenta la posibilidad de triunfar a nivel económico. 

Y seguimos hablando de Internet, ya que enlaza con la segunda característica de la sociedad de la que hemos hablado en esta sesión, La revolución de la comunicación:

Gracias a Internet la forma en la que nos comunicamos ha evolucionado mucho. Ya no necesitamos quedar físicamente con una persona que vive a kilómetros para poder verla y hablar con ella. Existen programas como Skype con los que podemos mantener videoconferencias con personas de otros países, cosa que era impensable hace unos años. Mucha gente opina que Internet nos hace fríos y que está acabando con la interacción cara a cara, pero yo creo que no es así, por que además de hablar vía chats, Whatsapp, Facebook, Twitter... la gente sigue quedando. 

Pero en mi opinión si que hay algo por lo que Internet es perjudicial. Está agarbando la brecha digital que existe entre países y personas que tienen acceso a Internet y los países y personas que no tienen este acceso.

Otra característica de nuestra sociedad son las revoluciones científicas:

Es un hecho que vivimos en una sociedad marcada por el capital, y el conocimiento no iba a ser menos, el conocimiento está marcado por quien lo financia, al igual que se investiga lo que va a conllevar un gran beneficio económico tras su descubrimiento. 

Y por último, el punto final del que se ha hablado en la 4ª sesión ha sido la revolución de la estructura de las poblaciones:

Cada vez las urbanizaciones se van haciendo mayores, la gente en la ciudad no se conoce, con lo que tu eres anónimo. Ese anonimato es el que normalmente busca la gente. Si alguien que vive en un pueblo pequeño esta leyendo esto, sabrá de que hablo cuando digo que no puedes salir a la calle y pasar desapercibido, todo el mundo se conoce. Por eso muchas veces la gente desearía vivir en las grandes urbes para poder salir a la calle y sentirse un completo desconocido para todo el mundo. Pero a raíz de este desconocimiento de quien tenemos al lado nace una inseguridad, vivimos en la sociedad del miedo. En las noticias, series, películas, programas... se fomenta la violencia, nos enseñan a andar con mil ojos por que cualquier persona puede agredirte, robarte, pegarte...  y esto no tiene por que ser cierto, pero como es lo que estamos viendo las 24 horas vía medios de comunicación, al final, aunque no queramos, comenzamos a sentirnos algo inseguros. Pero esta inseguridad no es más que miedo a lo desconocido, miedo a las personas que nos rodean por que no sabemos nada de ellas, por que son de otra etnia o cultura... y aquí es donde entra el papel de la escuela y de la educación pública. 

Una escuela pública es un centro donde hay niños y niñas de todas las razas, etnias y culturas, la escuela nos enseña a convivir unos con otros, nos enseña a conocernos a no juzgar a simple vista y a no tener miedo a lo desconocido.  

3º Sesión

En esta sesión, hemos visto un vídeo de una entrevista a Francesco Tonucci, un importante pedagogo, el cual hablaba sobre la educación aportando su opinión al respecto.

La entrevista giraba alrededor de la nueva ley educativa, la LOMCE o también conocida como Ley Wert. Esta ley impopular, que además no ha sido aprobada por el consenso de todas las ideologías a las que corresponden los diferentes partidos políticos, afecta en todos los niveles de la enseñanza y en mi opinión significa un retroceso significativo en el sistema educativo español, el cual ya era bastante cuestionable.
Algunas de las reformas que incluye la ley son por ejemplo, que la asignatura de religión será valuada y contara para la nota en el expediente académico, se realizarán revalidas para cambiar de ciclo, desaparecerá la asignatura de educación para la ciudadanía otro ejemplo es que a los estudiantes universitarios que quieran acceder a las becas, será un requisito alcanzar como mínimo de nota un 6,5, entre otros.

Una de las cosas de las cuales habla Francesco Tonucci es de la importancia de la educación infantil, pues esta nueva ley no trata en ninguno de sus apartados la educación infantil. Conociendo la importancia de esta etapa en el desarrollo de la persona, no se puede entender como se le resta importancia de esta manera, eso solo es digno de ignorantes, que me atrevería a decir no tienen ni una mínima noción de educación, pues en mi opinión estas leyes se deberían realizar con un equipo de educadores expertos que aportara su experiencia para procurar una buena educación.

Dos preguntas que me gustaría destacar de la entrevista son "¿Porque es importante la educación pública?" y "¿Porque es importante la educación?". Todos tenemos derecho a recibir una educación, independientemente del nivel adquisitivo que tengan, pues la educación es el motor de la sociedad, por tanto mi reflexión es que se debería de apoyar más la educación pública y no bombardearla constantemente con recortes que complican la labor educativa. ¿Realmente existe la necesidad de esta ley educativa? los millones de euros que cuesta promover y incorporar esta ley deberían ser invertidos en otras cosas realmente necesarias, y más en la coyuntura de crisis económica en la que nos encontramos. 

2ª sesión.

En la segunda clase hemos visto la película 'Le petit sauvage'.
Trata sobre un niño al cual su familia abandonó de pequeño en el bosque. Víctor estuvo viviendo como un animal, por eso no habla y apenas sabe sostenerse en pie. Unos cazadores lo encuentran en el bosque y a partir de ahí, Víctor es educado por un médico y pedagogo, Itard, aunque esta tarea no es nada fácil. A pesar de su dificultad, con perseverancia todo es posible.

Durante la película iban surgiendo preguntas tales como ¿Realmente obedece por miedo o por voluntad propia?, ¿es correcta la metodología empleada por Itard?, ¿conseguirá de ser salvaje?, entre otras.

En conclusión, y como respuesta a algunas de las preguntas que nos hemos hecho a lo largo de la película, creo que no es malo que se le haya educado, ya que el profesor solo intentaba sacar lo mejor de él. Y por eso, a pesar de las dificultades, el profesor no desistió. Dándole la vuelta, también sería muy complicado que un niño que ha nacido y crecido en esta sociedad fuese trasladado al bosque para vivir alli. Sería una situación difícil, como la de Víctor, pero no imposible.

Si todavía no la habéis visto, o queréis verla de nuevo, pinchando en este enlace podréis verla El pequeño salvaje

1ª práctica.

Al finalizar la clase, los alumnos del grupo 2 hemos tenido la primera práctica.
Esta, ha consistido en escribir sobre quién nos había motivado en nuestra educación.
Después de tenerlo escrito, lo hemos ido leyendo uno por uno a la clase. Ha sido muy emotivo el ver que todos nos emocionábamos al hablar de todas esas personas que nos han motivado y nos han apoyado cada día para ser lo que hoy somos.

1ª sesión.

El miércoles 2 de octubre, fue el primer día de la asignatura de Didáctica.
El profesor ha comenzado la sesión presentándose e introduciéndonos en la asignatura. Nos ha explicado los diferentes trabajos a realizar, cómo serán los exámenes, cómo se evalúa cada apartado y, las formas que tenemos de participar.

Después de introducirnos la asignatura, hizo la clase un poco más participativa lanzando un peluche de Bob Esponja con el fin de conocernos un poco más, donde teníamos que decir nuestro nombre y el porqué habíamos elegido Pedagogía.
A la vez, íbamos poniendo un hastag que nos había dicho Carles '#estudiempedagogía porque...'.

Al finalizar la dinámica de Bob Esponja, hemos visto la definición de Didáctica y sus dos enfoques.

Antes de acabar la sesión, ha venido una mujer a darnos una charla sobre su asociación civil, y hemos visto un video muy bonito, donde se demuestra que todos podemos ser creativos, pero tienen que dejarnos serlo.